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      教育BOT模式(智慧校園BOT)

      文章出處:http://www.psychicreadingswithdeb.com 作者: 人氣: 發(fā)表時(shí)間:2023年02月22日

      [文章內容簡(jiǎn)介]:

      要說(shuō)現在最火爆的教育項目是什么,那還得屬智慧校園中的校園生活方面,絕對是數一數二的,智慧校園、數智校園、教育信息化發(fā)展到今天,不能說(shuō)黔驢技窮,只能說(shuō)是競爭越來(lái)越白熱化了,從課堂到課外,從成績(jì)到體育健身,不能不說(shuō)該考慮到的都已經(jīng)考慮到了?;蛘哒f(shuō)是都有人在做了,市場(chǎng)幾乎接近于飽和。當你想去給學(xué)校推薦一款安防閘機的時(shí)候后,發(fā)現很多學(xué)校已經(jīng)都做好了。當你去給學(xué)校推薦一個(gè)課后服務(wù)系統的時(shí)候,學(xué)校已經(jīng)建設好了,當你想在釘釘平臺上做一做智慧校園軟件服務(wù)的時(shí)候,很多時(shí)候釘釘已經(jīng)都免費了。而且更新迭代、用戶(hù)體驗做得是越來(lái)越好了。

       

       

      等等吧,越來(lái)越多的方面,短時(shí)間之內就已經(jīng)獲得超越的發(fā)展,我們是該懷疑時(shí)間過(guò)的太快了呢?還是慨嘆現在的人太聰了。但凡你要做的事情,都已經(jīng)是被人做了,而且還做的非常的系統,非常的精彩了。不知不覺(jué)中已經(jīng)是沖出重圍,當你發(fā)現他的時(shí)候,他已經(jīng)站在山的頂端了。

       

       

      目前還沒(méi)有太多的廠(chǎng)商把眼光放在校園孩子的生活方面,諸如還是消費是否方便?吃飯使用刷卡還是刷臉?堆積的衣服發(fā)臭了,是否能及時(shí)清洗掉?等等,這些生活化的方面,卻著(zhù)實(shí)很少人來(lái)關(guān)注了。

       

       

      家校視頻電話(huà)機,解決家?;?dòng)溝通剛性需求,關(guān)注留守兒童身心健康發(fā)展,推出基于釘釘流媒體的班級智能終端,學(xué)生刷臉后即可在釘釘端與家長(cháng)進(jìn)行視頻通話(huà)與語(yǔ)音留言,電話(huà)機同時(shí)具備防疫測溫和電子班牌功能。

       

       

       

      利用支付寶AI人臉識別智能食堂提高學(xué)校的食堂管理效率,科技與校園接軌。解決排隊時(shí)間長(cháng)、飯卡丟失、現金充值麻煩等問(wèn)題。新一代“刷臉”支付是基于生物識別統一身份認證云平臺,將人臉識別技術(shù)引入到消費支付系統中,用人臉識別特征實(shí)現交易者身份的合法辨識,提高支付系統交易的安全性和便捷性。

       

       

       

      基于人臉識別技術(shù),智能檢測識別人員信息,記錄考勤信息,家長(cháng)人臉信息,授權家??记谛畔⑼扑?。家校人員可通過(guò)人臉識別監測健康防疫信息,包括識別體溫、綠碼、核酸、疫苗等信息,同時(shí)會(huì )上報地址碼。外來(lái)訪(fǎng)客人員通過(guò)身份證、市民卡或出示健康碼,即可顯示出來(lái)。

       

       

      為了解決K12住校學(xué)生宿舍用電安全,方便學(xué)生校園生活,在宿舍樓建設刷臉消費共享吹風(fēng)機,滿(mǎn)足住校學(xué)生在校生活期間,洗頭吹風(fēng)需求。提高學(xué)生校園生活質(zhì)量,培養學(xué)生健康生活行為方式。學(xué)生刷臉,關(guān)聯(lián)家長(cháng)銀行卡在線(xiàn)支付,實(shí)現自助吹頭發(fā)生活所需。

       

       

      學(xué)生使用共享洗衣機,直接刷臉按次消費洗衣,體驗智能化生活校園。解決了學(xué)生衣物堆積,學(xué)生因學(xué)業(yè)繁忙而沒(méi)有時(shí)間洗衣服的問(wèn)題。家長(cháng)線(xiàn)上充值,學(xué)生衣物及時(shí)清洗,保障了校園生活衛生健康。

       

       

      解決學(xué)生日常飲用水管理,亦即通過(guò)智校生活一體化人臉識別消費,不用登錄多個(gè)平臺進(jìn)行管理,也不用多筆費用分別統計,家長(cháng)手機端一個(gè)界面即可顯示全部消費情況,并能對消費進(jìn)行限制。

       

      來(lái)源:未來(lái)教育研究

      本文關(guān)鍵詞:教育BOT
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